NO FORMAL

En la actividad "No formal" lo que debemos hacer es mirar las propuestas que aparecen en la página de clase y seleccionar las dos que nos llamen más la atención. A continuación con el compañero o grupo de clase se debía valorar las diferentes propuestas seleccionadas. Finalmente debíamos elaborar un informe con nuestra opinión.

Las propuestas son las siguientes:

De todas las propuestas que hay las que más me han llamado la atención son:

- Visiones aéreas detalladas (Wikimapia)

He elegido la página Visiones aéreas detalladas (Wikimapia)  ya que me ha llamado la atención como se puede ver cualquier zona de Madrid que selecciones desde el satélite.

Además, una vez que aparece la imagen anterior, si quieres ver más de cerca alguna parte de Madrid, ya sea tu casa, algún parque, etc. solo tienes que acercarlo para así verlo más cerca.

A continuación pongo la imagen de Morata De Tajuña (mi casa).

Por último esta página además me ha gustado mucho ya que cuando buscas algún sitio de Madrid, o algún pueblo, a mano izquierda te sale la opción de buscar información sobre dicho pueblo además de imágenes para que así sepas lo que estas buscando. Yo he seleccionado el pueblo donde vivo (Morata de Tajuña) y a mano izquierda salen fotos de la iglesia desde diferentes puntos de vista, además aparece las ciudades cercanas al pueblo, etc.

La otra aplicación que me ha llamado la atención es "Juego a distancia" ya que en ella aparece la bola del mundo y te va poniendo los lugares donde hay; Tsunami, terremoto, inundación, ciclón, incendio forestal, etc. 

Tanto la primera aplicación como la segunda se pueden trabajar con los niños pequeños ya que en la primera aplicación los niños pueden conocer el nombre de las ciudades y situarlas en un mapa, y a la vez pueden ir acercando el mapa para así ver más de cerca el lugar seleccionado por el niño. 

La segunda aplicación me ha gustado ya que los niños pueden ver los diferentes sitios donde hay incendio forestal, inundaciones, etc. y conozca los lugares más propensos a que haya tsunami, terremotos... además de poder trabajar con ellos estos conceptos.

Para finalizar esta actividad me ha gustado realizarla ya que he tenido libertad para elegir de todas las páginas para visitar dos de las que más me han gustado. 
He elegido estas páginas pensando en los niños, ya que creo que para ellos serían dos buenas actividades para realizar investigando libremente y a la vez aprendiendo.

MAPA DE MEMORIA

Para realizar el mapa de memoria he tenido que ir a google y pinchar en google maps, a continuación tuve que pinchar en "My maps" y crear mapa. 

Una vez seguido estos pasos puse mi pueblo "Morata De Tajuña" y los sitios de importancia.

 En primer lugar he puesto el colegio al que he ido toda la vida desde pequeña, ya que tengo muy buenos recuerdos de él y fue donde hice mi primer grupo de amigas y hoy en día sigo teniéndolas como amigas. A continuación he puesto la casa de mi amiga Verónica ya que cuando salíamos del colegio nos esperábamos para irnos juntas a casa. Con mi otra amiga Cristina hacíamos lo mismo, nos esperábamos las tres para irnos juntas a casa ya que el camino era el mismo para las tres. 

A continuación he puesto la biblioteca ya que era el siguiente sitio por el que pasábamos cuando salíamos del colegio, además todas las tardes nos íbamos mis amigas y yo a hacer los deberes que nos habían mandado o a estudiar juntas. A la mitad del camino del colegio a casa había y sigue habiendo una panadería y todos los días me pasaba a comprar el pan ya que mi madre llegaba de trabajar a la misma hora que yo y no la daba tiempo ir a comprarlo por lo cual iba yo todos los días. Después de comprar el pan mi amiga Cristina llegaba a su casa y ya el resto del camino a casa iba sola. 

He querido mencionar además la librería donde iba a comprar el material para el colegio, ya que todo el mundo iba a esa librería. Otro lugar que me trae muy buenos recuerdos es el restaurante donde iba muchos días al salir de clase a comer con mis padres, ya que para cumpleaños, días festivos y algunos días sueltos íbamos todos juntos a comer. 

La residencia de ancianos he querido ponerla al igual en el mapa de memoria ya que muchos días al ir al colegio por la mañana o cuando volvía del colegio, los ancianos de la residencia salían a la puerta de la calle a decirnos (ya vais al colegio, estudiar mucho, etc.) Por último he puesto la casa donde vivo.

La actividad del "mapa de memoria"  es un buen recurso para utilizar con los niños pequeños ya sea diciéndoles que hagan el camino del colegio a casa o de otra parte del barrio. Una buena opción sería dejarles libremente hacer el camino que ellos deseen ya que el dejarles libremente va a hacer que los niños tengan más curiosidad y ganas por realizar la actividad.

Una vez que el niño hace su mapa de memoria, una buena opción para trabajar lo que han hecho es que cada uno cuente por que ha elegido ese camino y no otro.

Esta actividad me ha gustado realizarla ya que he podido recordar mi infancia y el camino que hacia del colegio a casa todos los días, lo bien que lo pasábamos cuando salíamos del colegio y íbamos por la calle juntas, riéndonos, jugando, etc.

Además he aprendido a utilizar el google maps ya que nunca había buscando en él, ni sabía que se podía hacer un recorrido, poner los iconos para identificar cada parte seleccionada, etc. 

EMPAQUETADORES MULTIMEDIA

Para realizar esta actividad he tenido que ir a "Indagando. Empaquetadores multimedia. Jclic" una vez en esa página me he metido en "Explorando. Recursos evolucionados. Referentes contemporáneos de materiales tradicionales". De esta manera he podido acceder a los diferentes juegos que hay para así jugar y ver como evolucionan los materiales comparados con los tradicionales.
En otra página donde me he registrado es en "PROCOMÚN" ya que hay aplicaciones interesantes para utilizar en infantil.

Antes de ver y jugar a los juegos que aparecen he querido saber que significaba Jclic para así después jugar con los diferentes tipos de juegos que hay.

Gracias a Jclic he podido ver muchos tipos de actividades para enseñar a los niños, ya que a través de estas actividades los niños pueden aprender a leer, a contar, a ordenar, los colores, etc.

A continuación muestro varios tipos de actividades para que así se vea los diferentes tipos que hay para que el niño aprenda. 

He querido poner la ilustración primera ya que en el robot aparecen todos los tipos de juegos donde el niño puede jugar. En cada cuadrado el niño aprende algo diferente. Por ejemplo: los colores, las formas (cuadrado, circulo...), los números, la ropa, etc.

Además antes de llegar a esta ilustración donde el niño elige que juego quiere, hay otra imagen anterior donde el niño debe elegir su edad. Esto me parece muy adecuado para que así el niño haga las actividades que van con su edad y no actividades más avanzadas y que no sepa hacerlas. 

En esta segunda imagen he querido mostrar una actividad de como el niño aprende. En esta actividad lo que el niño tiene que hacer es arrastrar hacia la osa mediana los objetos medianos. A través de este ejercicio el niño aprende los conceptos de mediano, grande, pequeño.

En esta última imagen he querido poner otro tipo de juego donde el niño debe contar el número de frutas que hay en los cuadros de arriba y a continuación poner el número de las frutas que hay.

En esta actividad el niño además de aprender a contar y los números, esta aprendiendo las frutas.

En estas imágenes se puede ver como ha evolucionado los juegos de aprender para los niños ya que predominan los colores vivos para llamar la atención del niño, además los personajes (animales) que aparecen en las ilustraciones tienen sonido y hablan. Esto hace que el niño esté más motivado para realizar los juegos.

Además de lo nombrado anteriormente, el enseñar al niño mediante el juego me parece un recurso muy bueno ya que la forma tradicional de enseñar a los niños es mediante un folio que contiene actividades para que el niño aprenda. Esta forma de enseñar no es motivadora para ellos, por lo cual, el niño no aprende de la misma manera que utilizando estos recursos diferentes.

Esta forma de enseñar a los niños el material didáctico a través del juego es una herramienta que se debería de enseñar en todos los colegios ya que de esta manera los niños iban a realizar las actividades con más ganas y por lo tanto más motivación y esto hace que el niño aprenda más ya que a estas edades tempranas el niño solo quiere jugar por lo tanto es una buena forma de que el niño aprenda ya sea los números, a leer, a contar, a través del juego.